Fabiola Benevides

  Artigo 31 1. Os Estados Partes reconhecem o direito da criança ao descanso e ao lazer, ao divertimento e às atividades recreativas próprias da idade, bem como à livre participação na vida cultural e artística. 2. Os Estados Partes respeitarão e promoverão o direito da criança de participar plenamente da vida cultural e artística e encorajarão a criação de oportunidades adequadas, em condições de igualdade, para que participem da vida cultural, artística, recreativa e de lazer.  http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Decreto/1990- 1994/D99710.htm Brincar como direito humano   Brincar é a maneira pela qual as crianças estruturam o seu tempo, ou seja, a sua vida. Evidenciado na Declaração dos Direitos da Criança de 1959 e fortalecido pela Convenção dos Direitos da Criança de 1989 que, explicitamente, reconhecem o direito da criança ao descanso, lazer, brincar, às atividades recreativas, livres e à plena participação na vida cultural e artística. O Brasil também foi assi...

  De: Coordenadora Para: Equipe pedagógica Assunto: Reunião Bom dia!  Venho por meio desta convida-los á todos a participarem da reunião que ocorrerá no dia 31 de agosto de 2020 ás 08:00 horas da manhã , tratando sobre assuntos pedagógicos e gerais da escola, conto com a participação de todos. Atenciosamente, Fabiola Convite '' Ser família vai muito além do que se pode dar, ocasional e materialmente. Ser família é dar o que crianças e jovens mais precisam o tempo todo: orientação, bons exemplos e amor. '' A escola tem a honra de convida-los para a Festa da Família, que será realizada no dia 5 de setembro das 11:30 ás 17:30 no pátio da escola. Vai ter barraca de cachorro-quente, pipoca, sorvete, lanche, pizza, refrigerante, espetinho de carne e doce. Programação: 11:30 Abertura da escola 13:30 Apresentação do Berçário I e II 14:30 Apresentação do Maternal I e II 15:30 Apresentação da Etapa I e II  16:30 Apresentação de todas faixa etária  Venha passar um tempo especia...

  1. De acordo com Piaget, qual é a importância dos jogos no Processo de desenvolvimento e aprendizagem infantil? Para Piaget os jogos são essenciais para o desenvolvimento de aprendizagem na vida da criança é, através, dos jogos que as crianças começam a se interagir consigo mesmas e socializar com o mundo a fora, constitui o exercício adaptativo onde a criança explora com mundo para conhecer e desenvolver seu próprio corpo obtendo habilidades e prazer pelos jogos.   2. De acordo com a citação abaixo, responda: Por que, segundo Piaget, o Jogo está relacionado com o processo de adaptação? “De uma maneira geral, o organismo assimila incessantemente o meio à sua estrutura, ao mesmo tempo que acomoda a estrutura ao meio, a adaptação constituindo um equilíbrio entre tais troca.” (Piaget, 1972; p.75) Para Piaget, os jogos de construção não se constituem em outra classe, pois ele considera que este jogo é uma transição entre jogos e as condutas de adaptação. https://meuartigo.b...

  A coordenação e supervisão escolar são existentes dentro da gestão escolar pois, para a escola alcançar bons resultados em aprendizagens dos alunos e adquirir uma educação de qualidade e, uma instituição estruturada, exige planejamento, estabelecimento de metas, manutenção de recursos e avaliação. O papel do coordenador pedagógico como profissional é responsável pela formação dos professores e, o supervisor de ensino é representante da secretária da educação que dá apoio técnico, administrativo e pedagógico a escola, sendo assim é preciso que a coordenação e a supervisão estejam em conjuntos para garantir um trabalho eficiente. A gestão democrática é dirigida pela organização e ações do ambiente escolar, favorecendo a participação da comunidade escolar, dos profissionais da educação, alunos, pais,  conselhos escolares na elaboração de projeto pedagógico da escola tornando o trabalho coletivo. https://gestaoescolar.org.br/conteudo/681/como-atua-o-trio-gestor https://pedagogia...